? ? 八十五載崢嶸歲月，中山護(hù)理人始終秉承“一切為了病人”的中山精神，踐行著“大氣謙和”的中山文化和“踏實(shí)求真”的中山作風(fēng)，以臨床護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、科學(xué)管理及服務(wù)創(chuàng)新為核心建設(shè)要素，以臨床問(wèn)題為導(dǎo)向、以護(hù)理科研為突破、以信息智慧為途徑、以學(xué)科交叉為抓手，致力于將中山護(hù)理打造成與中山醫(yī)療發(fā)展相同步的臨床護(hù)理規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)輸出中心、重要特色亞?？谱o(hù)理人才培訓(xùn)中心、護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和臨床實(shí)踐中心。 （1）人才梯隊(duì) 護(hù)理學(xué)科帶頭人張玉俠，護(hù)理部主任，醫(yī)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，主任護(hù)師，復(fù)旦大學(xué)臨床教授，兼任復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)。擔(dān)任美國(guó)護(hù)理科學(xué)院外籍Fellow（FAAN）、中國(guó)研究型醫(yī)院學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院管理智庫(kù)護(hù)理分委會(huì)委員、中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)理事及護(hù)理分委會(huì)副主委、上?，F(xiàn)代護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)護(hù)理分會(huì)副主委、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)護(hù)理學(xué)組組長(zhǎng)等重要學(xué)術(shù)任職。護(hù)理部現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師4人、高級(jí)職稱48人，復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)博士后流動(dòng)站?，F(xiàn)有臨床護(hù)士2300人，本科及以上學(xué)歷占比70%，碩士研究生學(xué)歷70人，博士研究生5人。10人獲上海市“醫(yī)苑新星”青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃、3人獲復(fù)旦大學(xué)“十大醫(yī)務(wù)青年”稱號(hào)、4人獲上海市護(hù)理學(xué)會(huì)優(yōu)秀青年人才育苗計(jì)劃、1人獲中華護(hù)理學(xué)會(huì)杰出護(hù)理工作者、6人獲上海護(hù)理學(xué)會(huì)杰出護(hù)理工作者。 （2）學(xué)科地位 2012年護(hù)理學(xué)科獲國(guó)家臨床重點(diǎn)專科建設(shè)項(xiàng)目，2018年獲復(fù)旦大學(xué)“雙一流”建設(shè)，2020年獲復(fù)旦大學(xué)地高建項(xiàng)目支持。獲澳大利亞JBI國(guó)際循證護(hù)理中心認(rèn)可的“全球卓越循證護(hù)理中心（JBI Centre of Excellence）”。中山護(hù)理人一直秉承“端品善行，守正創(chuàng)新”的宗旨，經(jīng)過(guò)多年積累和勤奮拼搏，中山護(hù)理學(xué)科在2020年中國(guó)醫(yī)院科技量值（STEM）的學(xué)科排名中位居上海第一。 （3）行業(yè)引領(lǐng) 護(hù)理部參與國(guó)家護(hù)理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定和相關(guān)手冊(cè)編寫——《護(hù)理敏感質(zhì)量指標(biāo)監(jiān)測(cè)基本數(shù)據(jù)實(shí)施指南》，成為全國(guó)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)管理參考書籍。2021年，舉辦首屆亞洲護(hù)理論壇，聯(lián)合32家國(guó)內(nèi)頂尖醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)理院校共同起草并發(fā)布了《護(hù)理高質(zhì)量發(fā)展宣言》，為護(hù)理牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期提供重要指引。牽頭編寫《成人體外膜肺氧合患者院內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)護(hù)理專家共識(shí)》、《冠狀動(dòng)脈內(nèi)斑塊旋磨術(shù)護(hù)理中國(guó)專家共識(shí)》等多篇專家共
查看更多 →復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院在護(hù)理教學(xué)方面始終堅(jiān)持“教書育人、德才兼?zhèn)?rdquo;的理念，開展了多層次的學(xué)校教育、職后教育和進(jìn)修教育，完成了多項(xiàng)護(hù)理人才培養(yǎng)項(xiàng)目，由內(nèi)而外全面塑造了一批能夠解決患者之需、滿足社會(huì)需求、支撐醫(yī)院發(fā)展的優(yōu)秀護(hù)理人才。
（1）擔(dān)任六所高校教學(xué)任務(wù)，并在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先制定“2.5+1.5”的護(hù)理本科生聯(lián)合培養(yǎng)方案
承擔(dān)復(fù)旦大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海健康醫(yī)學(xué)院等六所高效的教學(xué)任務(wù)，貫通護(hù)理大專-本科-研究生的理論及臨床教育。創(chuàng)新性的采用“訂單式培養(yǎng)”模式，醫(yī)院、學(xué)校和學(xué)生簽署三方協(xié)議，建立臨床帶教老師與學(xué)校老師聯(lián)合管理、聯(lián)合帶教、聯(lián)合上課、聯(lián)合評(píng)價(jià)的機(jī)制，提前營(yíng)造職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，從而縮短護(hù)生到護(hù)士的角色磨合期，以最高效的方式培養(yǎng)能更好適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。
（2）在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先推行專科護(hù)士/教育護(hù)士崗位設(shè)置和績(jī)效管理
護(hù)理部通過(guò)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、核定崗位、資格審查、個(gè)人申請(qǐng)、醫(yī)院聘任等多個(gè)環(huán)節(jié)完成?？谱o(hù)士崗位聘任，并建立了基于臨床、教學(xué)、科研、創(chuàng)新等多維度的績(jī)效考核體系，極大地促動(dòng)了護(hù)士的工作積極性和成就感，也形成了管理、教學(xué)、?？频榷嘣陌l(fā)展路徑。復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院?？谱o(hù)士崗位設(shè)置的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是當(dāng)下符合中國(guó)國(guó)情的?？谱o(hù)士崗位實(shí)踐模式之一，在大型公立綜合性醫(yī)院中具有重要的推廣價(jià)值和參考意義。
（3）成為重要的護(hù)理?？萍夹g(shù)和理論的輻射中心
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院作為“中華護(hù)理學(xué)會(huì)血液凈化?？谱o(hù)士臨床教學(xué)基地”、“中華護(hù)理學(xué)會(huì)急診?？谱o(hù)士臨床教學(xué)基地”、“中華護(hù)理學(xué)會(huì)心血管?？谱o(hù)士臨床教學(xué)基地”，急危重癥護(hù)理?？迫瞬排嘤?xùn)基地建設(shè)獲得2022年度上海市級(jí)醫(yī)院診療技術(shù)推廣及優(yōu)化管理項(xiàng)目立項(xiàng)，通過(guò)帶教全國(guó)及上海范圍內(nèi)專科護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士傳播先進(jìn)理念和臨床技能，發(fā)揮大型綜合醫(yī)院的輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展、?？瀑|(zhì)量同質(zhì)化發(fā)展。
（4）推出臨床教學(xué)信息化系統(tǒng)，注重護(hù)士的人文情懷和臨床推理
“養(yǎng)成教育”在新護(hù)士的能力培養(yǎng)中十分重要，護(hù)理部通過(guò)階段培訓(xùn)、各類考核和科室輪轉(zhuǎn)，嚴(yán)格把控新入職護(hù)士2年規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量要求。通過(guò)兩年的培訓(xùn)，使護(hù)士具備較好的溝通能力與患者教育能力、臨床護(hù)理能力與?？浦R(shí)、臨床突發(fā)事件應(yīng)急處理能力及重癥護(hù)理能力。全面依托信息系統(tǒng)完成在職培訓(xùn)、技能評(píng)估、能級(jí)培養(yǎng)、管理培訓(xùn)等多個(gè)模塊的教育功能。