復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院住院醫(yī)師培養(yǎng)簡介
2024-11-13
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院是國家衛(wèi)健委委屬綜合性三級甲等教學(xué)醫(yī)院。醫(yī)院擁有完備的二級學(xué)科，病種覆蓋廣泛，患者來源豐富，設(shè)備先進，臨床診療水平高超，有一支臨床經(jīng)驗豐富的教學(xué)隊伍。醫(yī)院教育處成立規(guī)范化培訓(xùn)科，負責(zé)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)各項行政管理工作。復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院秉承“過程規(guī)范、協(xié)同創(chuàng)新、持續(xù)推進”的管理宗旨，摸索創(chuàng)建出為全國同行認可的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育管理體系的“中山模式”。
我院目前共有21個住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地，其中7個專業(yè)基地獲評國家重點專業(yè)基地，在上海市位列第一。作為國家發(fā)展改革委首批“輔導(dǎo)類”國家醫(yī)學(xué)中心創(chuàng)建單位，是首批國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、首批國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)示范基地、中國住院醫(yī)師培訓(xùn)精英教學(xué)醫(yī)院聯(lián)盟成員單位。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)成果曾獲得國家教學(xué)成果特等獎、上海市教學(xué)成果特等獎等榮譽。
1.狠抓規(guī)范、注重過程。將不斷深化住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)作為工作重心，通過加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。聚焦更新理念，以2022年出臺住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)新的“兩個標(biāo)準(zhǔn)”為住培內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量標(biāo)尺，圍繞以“崗位勝任力”為核心目標(biāo)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，將思政教育貫穿醫(yī)學(xué)教育全過程，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”長效機制，努力提高住院醫(yī)師的政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和溝通能力；秉承“精細管理、追求卓越”的原則，加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)精細化管理并落在實處；強化師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化激勵機制，進一步鍛造優(yōu)質(zhì)師資隊伍；將分層遞進理念充分落實于住培全過程，持續(xù)提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)涵質(zhì)量。
2. 以教促培、以督促改，聚焦住培質(zhì)量持續(xù)提升。按照國家住培評估指標(biāo)，聯(lián)合專業(yè)基地、各輪轉(zhuǎn)科室進一步提升我院住培質(zhì)量，2023年取得住院醫(yī)師結(jié)業(yè)理論和技能考核“雙100%”合格率的優(yōu)異成績結(jié)業(yè)，這是自上海市及國家推行住培制度以來，醫(yī)院首次取得住培結(jié)業(yè)考核雙100%合格的優(yōu)異戰(zhàn)績。在醫(yī)院一貫嚴格的院級督導(dǎo)的促進下，2023年上海市住培基地年度綜合評價中山醫(yī)院位列全上海第一梯隊第一名，11個專業(yè)基地位列第一梯隊，其中8個專業(yè)基地位列上海市專業(yè)基地排名第一。隨著國家住培工作進入質(zhì)量建設(shè)新階段，推進中山住培教學(xué)活動規(guī)范開展是住培質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)的必然要求。中國醫(yī)師協(xié)會從2021年11月開始陸續(xù)發(fā)布《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)活動指南》，至今已完成了2021版和2022版共18項教學(xué)活動指南的發(fā)布，中山醫(yī)院緊跟國家標(biāo)準(zhǔn)，堅持以查促建落實培訓(xùn)效果，每月督查專業(yè)基地及輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)活動完成情況并及時反饋督查結(jié)果，提升教學(xué)活動質(zhì)量。
3.完善科學(xué)豐富的住培課程體系，提供不竭的學(xué)習(xí)資源。以六大核心勝任力為目標(biāo)，多維度完善住培院級課程體系，并設(shè)計反饋評價以推進課程的持續(xù)改進。課程體系內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)療文書規(guī)范化書寫、病案首頁書寫規(guī)范、基本疾病知識、相關(guān)專科疾病的基礎(chǔ)理論、診療技術(shù)、各?？菩录夹g(shù)前沿進展、醫(yī)患溝通、情境模擬教學(xué)課程、醫(yī)學(xué)人文教育、醫(yī)學(xué)科普、醫(yī)患溝通、臨床科研設(shè)計、醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化等課程。依托大教育平臺，充分運用數(shù)字化教學(xué)手段，把住院醫(yī)師碎片化時間利用起來，加強了在線課程、視頻資料庫、在線考試系統(tǒng)等信息化建設(shè)。推行網(wǎng)絡(luò)教育的同時借鑒慕課建設(shè)，將其應(yīng)用設(shè)計成完整的教學(xué)框架，涉及住院醫(yī)師參與、考核、反饋和評價。全年共計開設(shè)二十多門住培院級課程，總計約900學(xué)時。課程體系中重點加強住院醫(yī)師思政培訓(xùn)體系建設(shè)，將思政元素和內(nèi)容融入到入院教育、入專業(yè)基地教育、入科教育、教學(xué)活動及住院醫(yī)師各類人文活動中，旨在探索形成各類培訓(xùn)課程與思政教育同向同行的協(xié)同育人效應(yīng)。
4.數(shù)智賦能聚勢前行。2023年醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理系統(tǒng)圍繞“模塊式一體化管理”及“崗位勝任力”核心目標(biāo)建設(shè)實現(xiàn)了全面的更新迭代。同時醫(yī)院聚焦醫(yī)師成長全周期，將院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育融合，構(gòu)建涵蓋完整臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)“5+3+X+繼續(xù)教育”體系全貫通的大教育信息化管理平臺。該智能管理平臺在縱向維度包含了我院醫(yī)學(xué)教育的全過程，橫向維度的每個培養(yǎng)階段均包含理論學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練、臨床技能以及綜合能力測評的教育教學(xué)模塊，從管、學(xué)、考、評等各方面助力醫(yī)學(xué)教育管理水平步入快車道。