全科醫(yī)學(xué)科進(jìn)修教育介紹
2023-08-09
【科室介紹】
中山醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科成立于1994年，是國內(nèi)最早在三級(jí)教學(xué)醫(yī)院內(nèi)設(shè)立的全科醫(yī)學(xué)科，也是全國最早面向醫(yī)學(xué)本科生開展全科醫(yī)學(xué)教育、最早設(shè)立全科醫(yī)學(xué)碩士研究生授予點(diǎn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)之一。2000年至今，我科共培養(yǎng)全科規(guī)培學(xué)員448名，約占整個(gè)上海市全科規(guī)培學(xué)員總數(shù)的50%以上。98%的學(xué)員畢業(yè)后留在社區(qū)工作，遍及上海、北京、浙江、江蘇、河北、四川、云南等地, 他們活躍在基層醫(yī)療服務(wù)的第一線，其中大部分學(xué)員已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝漆t(yī)師隊(duì)伍的骨干。在全科規(guī)范化培訓(xùn)的探索過程中，我們實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化培訓(xùn)教材從無到有的突破，并以“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”為宗旨，創(chuàng)新了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
中山醫(yī)院全科教學(xué)師資力量雄厚，擁有一支懂全科醫(yī)學(xué)、懂教學(xué)的全科醫(yī)師師資團(tuán)隊(duì)，其中高級(jí)職稱9人，碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師4名。近年來，分別有高年資中青年醫(yī)師前往英國、美國、臺(tái)灣等地學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，每年參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)系榮譽(yù)教授、香港家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院院士李國棟教授當(dāng)選世界家庭醫(yī)生組織（WONCA）主席，全科醫(yī)學(xué)系祝墡珠教授連任亞太地區(qū)常委，中山醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科的發(fā)展將獲更多國際話語權(quán)。復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科楊華2018年當(dāng)選為WONCA亞太區(qū)青年醫(yī)生組織副主席，壽涓成為WONCA亞太區(qū)慢病管理小組委員。
中山醫(yī)院全科具有多方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，除了全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)外，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)系還承擔(dān)了醫(yī)學(xué)本科生的教學(xué)以及全科師資培訓(xùn)、全科醫(yī)生進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等多項(xiàng)教學(xué)工作。2007年6月，上海市全科醫(yī)師師資培訓(xùn)中心落戶本院，2013年12月，首個(gè)國家級(jí)全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)示范基地在我院掛牌成立。10多年來，為除西藏以外的全國各省市自治區(qū)累計(jì)培訓(xùn)全科師資6000余人次，他們已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亻_展全科醫(yī)學(xué)教學(xué)和人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。中山醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科創(chuàng)新性實(shí)施的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)方案被原國家衛(wèi)生部認(rèn)可并在全國推廣，同時(shí)還由上海市相關(guān)主管機(jī)構(gòu)引用至其他專科醫(yī)生的畢業(yè)后培訓(xùn)。
中山醫(yī)院全科還具有強(qiáng)大的全科教學(xué)學(xué)術(shù)研究能力，楊秉輝教授、祝墡珠教授先后擔(dān)任了中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員。科室多年持續(xù)進(jìn)行有關(guān)全科教育培訓(xùn)方面的研究，發(fā)表教學(xué)論文50篇，獲得各級(jí)教學(xué)課題30余項(xiàng)，獲得教學(xué)成果多項(xiàng)。2011年《全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的研究與應(yīng)用》獲得上海市醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；2013年，《全科醫(yī)學(xué)教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新》獲得上海市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；2014年，《中國特色全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的探索與創(chuàng)新》獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
2013年6月8日，中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|視察了我院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（圖1），肯定了我們的成績，并希望多培養(yǎng)全科醫(yī)生。2014年，中山醫(yī)院全科規(guī)范化培訓(xùn)體系通過了WONCA（世界家庭醫(yī)師協(xié)會(huì))畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，中山醫(yī)院也成為全球首家通過該認(rèn)證的單位，2023年4月，中山醫(yī)院全科規(guī)范化培訓(xùn)體系又通過了WONCA的再認(rèn)證。2015年10月17日，WHO總干事陳馮富珍女士率隊(duì)考察調(diào)研中山醫(yī)院全科規(guī)范化培訓(xùn)（圖2），鼓勵(lì)全科學(xué)員在基地努力學(xué)習(xí)，將來服務(wù)好廣大社區(qū)患者，成為中國“健康守門人”。
圖1
圖2
2020年7月中山全科基地成為首批國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)重點(diǎn)專業(yè)基地。
【進(jìn)修項(xiàng)目介紹】
項(xiàng)目名稱：以崗位勝任力為導(dǎo)向的全科醫(yī)生進(jìn)修模式
為進(jìn)一步拓寬全科醫(yī)生繼續(xù)教育的渠道，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院自2015年開始在綜合性醫(yī)院率先開展全科醫(yī)生進(jìn)修項(xiàng)目，面向基層全科醫(yī)生和部分綜合性醫(yī)院的全科師資，主要目的是通過全科病房、?？崎T診、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的臨床輪轉(zhuǎn)，同時(shí)參加全科醫(yī)學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，讓來我院進(jìn)修的全科醫(yī)生能進(jìn)一步提高自身全科臨床綜合能力，掌握全科教學(xué)方法，從而滿足社區(qū)基層單位的全科醫(yī)療和教學(xué)需求。本進(jìn)修項(xiàng)目至今已實(shí)施8年，來進(jìn)修的全科醫(yī)生共100余位，進(jìn)修效果滿意。
進(jìn)修要求
1、對(duì)象：（1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)生，工作3年以上，年齡50歲以下。
（2）綜合性醫(yī)院從事全科醫(yī)學(xué)教育的全科醫(yī)生
2、方式: 全脫產(chǎn)，時(shí)間3-6個(gè)月
3、內(nèi)容：（1）全科病房輪轉(zhuǎn)（3個(gè)月），學(xué)習(xí)如何在常見病、多發(fā)病的臨床治療中應(yīng)用全科理念及全科醫(yī)療服務(wù)方式
（2）?？崎T診輪轉(zhuǎn)（僅針對(duì)進(jìn)修時(shí)間為3個(gè)月以上者），進(jìn)修生根據(jù)自己情況從以下?？戚嗈D(zhuǎn)科室中選擇：心臟科、呼吸科、消化科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、皮膚科、五官科、心理科等，學(xué)習(xí)相關(guān)專科的常見病處理。
（3）參加全科各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，掌握全科教學(xué)常用方法，如CBL、教學(xué)查房、門診帶教、小講課等。
4、考核：（1）進(jìn)修第一個(gè)月試用期考核，包括理論考核和技能考核?？己送ㄟ^者方可繼續(xù)進(jìn)修。
（2）進(jìn)修過程中參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有出勤考核和參與度考核。
（3）進(jìn)修結(jié)束前由科室考核小組進(jìn)行最終考核：包括進(jìn)修表現(xiàn)，臨床能力，教學(xué)能力等，可采用PPT匯報(bào)模式。
【科室進(jìn)修教育聯(lián)系方式】 聯(lián)系人：王天浩；聯(lián)系電話：021-64041990-692252