護(hù)理學(xué)科進(jìn)修教育介紹
2023-08-08
【科室介紹】
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院護(hù)理人始終秉承“一切為了病人”的中山精神，踐行著“大氣謙和”的中山文化和“踏實求真”的中山作風(fēng)，以臨床護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、科學(xué)管理及服務(wù)創(chuàng)新為核心建設(shè)要素，以臨床問題為導(dǎo)向、以護(hù)理科研為突破、以信息智慧為途徑、以學(xué)科交叉為抓手，致力于將中山護(hù)理打造成與中山醫(yī)療發(fā)展相同步的臨床護(hù)理規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)輸出中心、重要特色亞?？谱o(hù)理人才培訓(xùn)中心、護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和臨床實踐中心。
2012年護(hù)理學(xué)科獲國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目，2018年獲復(fù)旦大學(xué)“雙一流”建設(shè)，2020年獲復(fù)旦大學(xué)地高建項目支持、被澳大利亞JBI國際循證護(hù)理中心認(rèn)證為“全球卓越循證護(hù)理中心（JBI Centre of Excellence）”。中山護(hù)理人一直秉承“端品善行，守正創(chuàng)新”的宗旨，經(jīng)過多年積累和勤奮拼搏，在學(xué)科建設(shè)方面取得了顯著的成就：獲國家自然青年基金3項，近三年申請專利234項、授權(quán)197項，并成功轉(zhuǎn)化了25項專利成果。此外，中山護(hù)理學(xué)科還在編寫標(biāo)準(zhǔn)、指南和共識方面牽頭/參與了70余項工作，為行業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。基于此，中山護(hù)理學(xué)科連續(xù)八屆獲 “上海市護(hù)理工作改進(jìn)成果獎“，在中國醫(yī)院科技量值（STEM）的學(xué)科排名中連續(xù)三年位居上海第一，2022年位居全國第九。
【進(jìn)修項目介紹】
國內(nèi)領(lǐng)先的教學(xué)師資：學(xué)科帶頭人張玉俠，醫(yī)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)臨床教授，主任護(hù)師，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)附屬中山護(hù)理部主任，兼任復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長、美國護(hù)理科學(xué)院外籍Fellow（FAAN）、國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心“一帶一路”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)聯(lián)盟護(hù)理專業(yè)發(fā)展委員會主任委員、中華護(hù)理學(xué)會項目管理委員會副主任委員、中國研究型醫(yī)院學(xué)會護(hù)理分會副會長、中國現(xiàn)代醫(yī)院管理智庫護(hù)理分委會委員、中國醫(yī)藥教育協(xié)會理事及護(hù)理分委會副主委等重要學(xué)術(shù)任職。教師資源豐富，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師4人、高級職稱48人，復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)博士后流動站。臨床護(hù)士2300人，本科及以上學(xué)歷占比70%，碩士研究生學(xué)歷70人，博士研究生5人。建設(shè)層次合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)梯隊，明確教育護(hù)士的管理制度和教育護(hù)士準(zhǔn)入條件、培訓(xùn)要求、工作職責(zé)及服務(wù)范疇等。通過層層選拔和資質(zhì)考核，最終共認(rèn)證了85名教育護(hù)士，落實每一個臨床護(hù)理單元配備一個教育護(hù)士。
實力雄厚的教學(xué)資源：目前，我院護(hù)理部開設(shè)進(jìn)修項目共36項（詳見“中山醫(yī)院進(jìn)修項目一覽表”）；進(jìn)修周期為：3個月、6個月、12個月。學(xué)員可以根據(jù)自身專業(yè)基礎(chǔ)和選送單位要求，選擇相應(yīng)的進(jìn)修項目和周期。根據(jù)護(hù)理部、科室、病區(qū)三級管理架構(gòu)，分層次全面負(fù)責(zé)進(jìn)修教育培訓(xùn)工作。為了確保教學(xué)質(zhì)量，中山護(hù)理部根據(jù)不同專科和周期，進(jìn)行充分的學(xué)情調(diào)研，制定了貼近臨床的培訓(xùn)計劃。理論培訓(xùn)涵蓋了崗前培訓(xùn)、護(hù)理部和科室的進(jìn)階課程，并采用臨床一對一帶教模式，確保帶教質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，根據(jù)學(xué)員反饋和需求，護(hù)理部協(xié)同科室適時調(diào)整課程，提供普適化和專業(yè)化的課程，保證教學(xué)計劃的圓滿落實。多年來，中山護(hù)理學(xué)科充分依托復(fù)旦大學(xué)和醫(yī)院的豐富教學(xué)資源，持續(xù)推進(jìn)臨床教學(xué)，從多個維度展開培訓(xùn)內(nèi)容，包括?？评碚摗？茖嵺`、?？铺厣？乒芾砗徒虒W(xué)科研等，致力于全方位提升進(jìn)修護(hù)士的臨床專業(yè)技術(shù)水平。
豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容：我院護(hù)理學(xué)科以豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容為特色，擁有多項領(lǐng)域內(nèi)的特色創(chuàng)新管理模式和技術(shù)。在管理模式方面，全院實施垂直管理體系，引入臨床護(hù)理決策支持系統(tǒng)（CCC），成功研發(fā)患者體驗測評框架和信息化反饋系統(tǒng)。同時，在國內(nèi)領(lǐng)先設(shè)置了?？谱o(hù)士崗位和培養(yǎng)體系，持續(xù)開展臨床護(hù)理循證實踐等。在?？铺厣夹g(shù)方面，中山護(hù)理學(xué)科涵蓋了眾多領(lǐng)域，包括但不局限于：①手術(shù)室：實施達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人配合、移植手術(shù)醫(yī)護(hù)配合、TAVR用物準(zhǔn)備及術(shù)中配合，有效管理壓力抗栓泵和耗材，靈活實行彈性排班，充分應(yīng)用信息化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并積極參加手術(shù)學(xué)習(xí)班；②重癥監(jiān)護(hù)室：采用智能化信息系統(tǒng)，提供優(yōu)質(zhì)的ECMO患者護(hù)理服務(wù)，實施床旁CRRT，并組織學(xué)員參加ECMO學(xué)習(xí)班；③呼吸科：精細(xì)化人工氣道管理，選擇和應(yīng)用射流式霧化器，推行俯臥位通氣等?？萍夹g(shù)；④肝外科：開展專業(yè)化肝移植護(hù)理，并提供加速康復(fù)外科護(hù)理，包括疼痛管理、活動指導(dǎo)和飲食指導(dǎo)等服務(wù)；⑤心內(nèi)科：舉辦針對疑難疾?。ㄈ绱ㄆ椴?、肺動脈瘺等）、最新治療技術(shù)的講課，設(shè)立心臟康復(fù)中心，擁有心臟超聲相關(guān)知識儲備；⑥血液凈化：掌握高水平的護(hù)理操作技術(shù)，具備應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，實行CRRT管理模式和耗材管理，并嚴(yán)格遵循培訓(xùn)管理和感染控制管理等標(biāo)準(zhǔn)；⑦腫瘤?？疲航⒅悄芑o(hù)理決策系統(tǒng)，提供特色技術(shù)和優(yōu)質(zhì)癌痛管理，積極監(jiān)測敏感指標(biāo)等；⑧急診急救：強(qiáng)化?？葡嚓P(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)立信息化技術(shù)，培訓(xùn)學(xué)員掌握急危重癥救治技能（如ECMO、骨髓腔輸液），同時通過賽道維保式心肺復(fù)蘇培訓(xùn)與超聲培訓(xùn)取得學(xué)員一致好評。
科學(xué)合理的教學(xué)評價：采用理論授課、小組討論、角色扮演、案例教學(xué)等方式，讓學(xué)員更加深入地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)員的興趣和積極性。按時組織理論和技能操作考試、小講課、個案匯報以及考評工作。鼓勵有針對性的參加國內(nèi)、外各專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。邀請資深醫(yī)生、護(hù)理部主任、科護(hù)士長、?？谱o(hù)士、科研護(hù)士對相應(yīng)課程進(jìn)行授課，保證課程質(zhì)量。根據(jù)護(hù)理部、科室、病區(qū)三級管理架構(gòu)，全面落實護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理，護(hù)理部主任及分管主任參加見面會、日常督查、中期及末期學(xué)員反饋，通過與學(xué)員的溝通反饋，全面了解教學(xué)的實際效果和問題，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果提供指導(dǎo)和支持。