超聲科進(jìn)修項(xiàng)目介紹
2023-06-07
學(xué)科介紹
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院超聲科創(chuàng)建于1958年，是國(guó)內(nèi)最早成立的超聲科室之一，奠基人及首任主任為我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)超聲專家徐智章教授，曾任中華醫(yī)學(xué)會(huì)超聲分會(huì)全國(guó)主任委員。超聲科是國(guó)家臨床重點(diǎn)學(xué)科影像醫(yī)學(xué)和上海市影像醫(yī)學(xué)研究所的重要組成部分，是上海市臨床重點(diǎn)專科、上海市超聲質(zhì)量控制中心，復(fù)旦大學(xué)“985”工程重點(diǎn)學(xué)科，復(fù)旦大學(xué)一流臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科一級(jí)建設(shè)項(xiàng)目單位，復(fù)旦大學(xué)超聲醫(yī)學(xué)與工程研究所掛靠單位?？剖裔t(yī)教研實(shí)力雄厚，連續(xù)多年在復(fù)旦版全國(guó)“最佳?？婆判邪瘛敝芯佑谌珖?guó)前列、華東地區(qū)第一。
科室現(xiàn)有教授4人，主任醫(yī)師5人，副高9人。科室實(shí)行多院區(qū)統(tǒng)一管理，覆蓋中山醫(yī)院本部、中山閔行梅隴院區(qū)（上海市老年醫(yī)學(xué)中心）、中山廈門醫(yī)院、中山醫(yī)院佘山院區(qū)。設(shè)立了腹部超聲、介入超聲、婦產(chǎn)超聲、甲狀腺超聲、乳腺超聲、血管超聲、肌骨超聲等多個(gè)亞?？疲瑩碛凶≡翰砍?、門診超聲室、介入超聲、急診超聲及特需超聲等近60個(gè)診療室。科室各類超聲診斷儀器近70臺(tái)，同時(shí)擁有微波消融、射頻消融、激光消融儀器多臺(tái)，年接診超聲檢查達(dá)35余萬(wàn)人次，每年各類超聲介入手術(shù)及操作逾萬(wàn)臺(tái)。
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院是國(guó)家醫(yī)學(xué)中心首批建設(shè)單位，是全國(guó)疑難病診治中心。依托中山醫(yī)院強(qiáng)大的綜合實(shí)力和臨床資源，超聲科在超聲造影、介入超聲、超聲彈性等超聲新技術(shù)的應(yīng)用方面形成了鮮明的學(xué)科特色。
我科早在上個(gè)世紀(jì)八十年代即開(kāi)展了CO2超聲造影的研究及臨床工作,之后又陸續(xù)開(kāi)展了Levovist、聲諾維、示卓安及最新的國(guó)產(chǎn)超聲造影劑的臨床研究。在臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)提升臨床經(jīng)驗(yàn)，先后參與制訂了2012年版及2020版WFUMB（世界超聲與生物學(xué)聯(lián)合協(xié)會(huì)）肝臟超聲造影臨床應(yīng)用指南、2012年版中國(guó)超聲造影臨床應(yīng)用指南等。連續(xù)多次參與制定國(guó)家衛(wèi)健委組織編寫(xiě)的《原發(fā)性肝癌診療規(guī)范（2022年版）》。目前超聲造影在我科還廣泛應(yīng)用于腎臟、甲狀腺、乳腺、血管等多個(gè)器官的疾病診斷和療效評(píng)估，每年各類造影總數(shù)近萬(wàn)人次，實(shí)踐成果顯著，大大提高了這些器官疾病的診斷水平。除超聲造影之外，我科在超聲剪切波彈性成像、超聲造影-MRI圖像融合導(dǎo)航功能等技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用也屢獲臨床新技術(shù)認(rèn)證及獎(jiǎng)項(xiàng)。科室還參與制定了2014年版WFUMB超聲彈性臨床應(yīng)用指南。一系列研究成果成為國(guó)際和國(guó)內(nèi)診斷標(biāo)準(zhǔn)，以及指南更新重要依據(jù)。
介入超聲也是我科特色。1984年，我院在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展介入性超聲；1989年，率先開(kāi)展超聲引導(dǎo)下無(wú)水酒精注射治療肝癌；2002年，我科開(kāi)展超聲引導(dǎo)微波消融治療肝癌。我科也是國(guó)內(nèi)開(kāi)展超聲引導(dǎo)下介入診療項(xiàng)目最全面的醫(yī)院之一：目前開(kāi)展了原發(fā)性或轉(zhuǎn)移性肝癌、甲狀腺結(jié)節(jié)、乳腺結(jié)節(jié)、子宮肌瘤、子宮腺肌癥等多種良惡性腫瘤的消融治療；各臟器及腫塊如甲狀腺結(jié)節(jié)、淋巴結(jié)、乳腺結(jié)節(jié)、胸膜和肺占位、肝占位、腹膜后占位等的穿刺活檢及基因檢測(cè)；腎盂造瘺、膿腫、胸腹腔積液等置管引流；肝囊腫、腎囊腫、子宮內(nèi)膜異位囊腫等各臟器囊腫，以及四肢及各臟器血管瘤等硬化治療。
復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院超聲科以強(qiáng)大的科研平臺(tái)為依托，學(xué)科帶頭人及團(tuán)隊(duì)先后獲得國(guó)家自然科學(xué)基金重大科研儀器研制項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金、國(guó)自然原創(chuàng)探索項(xiàng)目、國(guó)家工信部及衛(wèi)健委揭榜項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金、申康促進(jìn)市級(jí)醫(yī)院臨床技能與臨床創(chuàng)新三年行動(dòng)計(jì)劃重大臨床研究項(xiàng)目、上海市科委課題、市衛(wèi)健委、復(fù)旦大學(xué)一流臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科一級(jí)建設(shè)項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目資助。近5年共發(fā)表論文160余篇，其中在Nature Communications、EClinicalMedicine、Advanced Materials、Radiology、Eur Radiology等權(quán)威期刊發(fā)表SCI論文80余篇。編寫(xiě)和出版各類專業(yè)書(shū)籍10余部，包括Springer全英文專著2部。團(tuán)隊(duì)多次獲得上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等省部級(jí)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、衛(wèi)健委及校級(jí)人才多人。
超聲科歷來(lái)重視教學(xué)，教學(xué)實(shí)力雄厚，教學(xué)資源豐富，教育理念先進(jìn)?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師3名，碩士生導(dǎo)師5名，上海市住培優(yōu)秀管理者1名，上海市住培優(yōu)秀帶教老師1名。承擔(dān)包括八年制、七年制在內(nèi)的研究生、影像基地生、本科生及進(jìn)修生在內(nèi)的多重教學(xué)任務(wù)，近5年來(lái)培養(yǎng)了博士研究生8名、碩士研究生20余名，其中多人獲上海市或復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)后分布在全國(guó)各級(jí)醫(yī)院，成為專業(yè)領(lǐng)域的醫(yī)療骨干。連續(xù)多年獲得上海市住培結(jié)業(yè)考核第一名的成績(jī)。每年舉辦國(guó)家及市級(jí)超聲新技術(shù)學(xué)習(xí)班3-6期。
對(duì)于進(jìn)修教學(xué)工作，科室也高度重視，不斷充實(shí)學(xué)科師資力量，積極整合開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，同時(shí)著力提升進(jìn)修醫(yī)師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？剖颐恐馨才偶胁±窒?、小講課兩次，同時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)修生參加各亞?？频奈墨I(xiàn)閱讀；科室建立了從疾病預(yù)警→高危人群篩查→疾病早期診斷→疾病精準(zhǔn)分型分期→疾病早期干預(yù)的疾病全流程管理新模式。對(duì)每一位進(jìn)修生都安排了帶教老師，同時(shí)針對(duì)每一位進(jìn)修生的需求在統(tǒng)一管理的前提下制定不同的培養(yǎng)方案。系統(tǒng)的培訓(xùn)安排有助于進(jìn)修醫(yī)師開(kāi)闊思路，從理念、理論到實(shí)際操作等多方面實(shí)現(xiàn)全方位提升。
中山醫(yī)院超聲科始終秉承著“開(kāi)放創(chuàng)新、共謀發(fā)展”的理念，歡迎各兄弟單位的青年醫(yī)師和科研人員前來(lái)交流及開(kāi)展工作。相信通過(guò)這段學(xué)習(xí)歷程，您定有收獲。讓我們一起攜手，共創(chuàng)美好明天！
超聲亞專科（負(fù)責(zé)人）：
腹部亞?？疲?韓紅
婦產(chǎn)亞專科：漆玖玲
淺表器官亞?？疲涸Ｏ?/p>
超聲介入亞?？疲杭菊龢?biāo)
超聲專病門診：
介入超聲：周一下午、周四下午
甲狀腺專病門診：周一至周五的每個(gè)下午
乳腺專病門診：周一上午、周五上午
肌骨專病門診：周二上午、周四下午
血管專病門診：周二下午
進(jìn)修培訓(xùn)特色：
●個(gè)性化指導(dǎo)
針對(duì)不同科研興趣方向的進(jìn)修醫(yī)師實(shí)施個(gè)性化、差異化指導(dǎo)
對(duì)有特別進(jìn)修任務(wù)或興趣方向的進(jìn)修醫(yī)師，安排相對(duì)固定帶教老師
●定期的教學(xué)活動(dòng)
每周一次疑難病例討論
每周一次小講課
